多維積木基礎班【鱷魚篇】

        你知道什麼東西是可以在水裡、也可以在陸地上行走，有著尖尖長長的嘴巴、鋒利的牙齒、一對凶猛的眼睛，還有一條非常有力的尾巴！沒錯，就是鱷魚～今天我們要用多維積木來做鱷魚喔！

你認識鱷魚嗎？

        在上課之前，我想讓小朋友共同拼湊出對鱷魚的認識，剩下不足的部分再由我來補充，讓小朋友成為課程的主角。於是在課程的準備上，因為上課教室沒有電腦設備，所以事先準備了一些鱷魚的照片，並且設計了一些開放式的問題，不僅滿足小朋友說話的慾望，也讓小朋友能夠找出過去經驗中對鱷魚的概念。

鱷魚的日光浴

　　上課的時候，小朋友們一聽到今天的主題是鱷魚，馬上你一言我一語的討論起來，我也就順著這個興奮又有點吵雜的氣氛，提出一些鱷魚相關知識的問題，例如：鱷魚平常都吃些什麼呢？你知道鱷魚哪裡最有力氣嗎？
　　看來我太小看他們了，每個人都搶著回答，所以我決定進入進階版，我問：「有人知道鱷魚是變溫動物還是恆溫動物嗎？」這時候大家都安靜了，有小朋友問：「老師什麼是變溫動物？」這時候換蔓蔓老師來解答，我告訴他們變溫動物與恆溫動物的不同，他們很快就理解鱷魚是變溫動物！

想像力引擎發動！

        開始做積木前，一樣我們把鱷魚拆解成幾個部分，讓小朋友在製作的時候對成品有一個基本的想像，不會漫無目的的做而失去興趣。


 　　小朋友們已經對積木有一定的熟悉度，有些人問：
「老師我可以自己創作嗎？」
「可以阿！不過黑板上的鱷魚部分都要有喔～」
果然，想像力無限大！！

　　每個小朋友的創意都不大一樣，其中最特別的就是浩浩，他的鱷魚有頭髮！浩浩說：「這樣才能遮陽阿！」
　　聽完浩浩可愛的理由，我除了佩服他的想像力以外，也無法控制的笑的合不攏嘴。很可愛的地方是，我們班可以把任何東西當寵物！

愛散步的積木？！

　　之前有遛過移動餐車、跑車，今天做完鱷魚以後，有的人釣鱷魚、有的人遛鱷魚，快要放學的時候我說：「還有3分鐘喔！」這個時候本來自己分好組要格鬥鱷魚的小朋友立刻解散，因為他們說：「只剩3分鐘喔！那我要帶我的鱷魚去散步！」
真心覺得我們班真是一群有愛心的小孩！

        放學的時候，剛好遇到小珊的媽媽，媽媽說小珊每天都很期待星期二的積木課，回家以後也常常跟爸爸一起做積木。聽到這樣的回饋，其實真的很開心，看到小朋友真心的喜歡積木，在課程中學到不同的知識概念，我想這是我最大的收穫！

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