為期五天的營隊課程 ─ 積木狂想曲，終於在蓬萊國小揭開序幕了。由於蓬萊國小的老師已經把參加的學生們拆成低年級組和高年級組，因此我可以利用課堂內的一個半小時，針對他們的年齡層去做課程的變化。
參加營隊的小朋友們通常都是陌生的，如何讓他們快速地認識彼此便是我的主要任務！藉由讓小朋友們自由創作積木作品並向其他人介紹，這似乎是個不錯的辦法！果真小朋友們馬上就記起其他夥伴的名字了，哈哈哈！XD
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| 初次見面多多指教！ |
積木狂想曲的營隊課程，每天都有不同的主題讓小朋友們體驗！課前我會先教導小朋友們一些知識，並且讓所有人一起討論，最後再做出符合主題的積木作品，讓小朋友們可以一邊學習一邊動手做。低年級學生和高年級學生的理解能力和積木組裝速度上都有些許的差異，因此在低年級的課程中，我會多一些情境引導幫助學習，至於高年級部分則是增加一些討論議題，讓他們了解來龍去脈加深印象！
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| 開心學習歡樂做！ |
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| 玩得不亦樂乎啊~~ |
其中讓我印象最深刻的討論主題是：第四天的沙漠探險記
這主題讓所有小朋友都很有興趣，大家你一言我一語的熱烈討論！話題當然少不了『埃及金字塔』，當大家最後都討論完人面獅身像以及恐怖的木乃伊後，突然有一位小女孩問了一個讓我很訝異的問題.....
她說：「珊珊老師，為什麼人死後要過12個小時才能夠拿去燒掉呢？」(瞬間當機...)
巧合的是，前年我家貓咪意外離開後，我特別針對這個議題稍微研究了一下！在我確認其他小朋友對這個問題也非常想要了解後，再帶領他們一起深入討論這個話題。
隔天上課時，小朋友很興奮的說：「珊珊老師，我昨天和哥哥（高年級班）下課時就在車上找了關於木乃伊的圖片耶~~~~看起來真的好可怕！！」珊珊老師聽到小朋友對於課程這麼的熱衷，內心真的非常感動！( 默默掉淚 XD )
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| 完成積木後的開心模樣~~ |
對於珊珊老師來說，每位上課的小朋友都要學會對自己的積木負責。
所以清點積木是我課堂上很重要的一件事情，必須讓小朋友們知道任何一個積木不見都會影響到作品的完成，因此每位小朋友在課後收拾積木時也格外地認真！
做積木的過程中，我也會不斷的提醒他們自我創造的重要性！
一開始我會帶領他們做出基本的模型，其餘的部分則會請他們自行裝飾，發揮想像力去完成心目中的作品。因為每位小朋友的創意及想像是不盡相同，所以做出來的作品模樣也會不一樣！
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| 非常專心地組裝零件 XD |
😃 感性時間 😄
在小朋友們自由創作的時間裡，我觀察到每個小朋友都非常的專注，臉上甚至揚起得意的微笑，沒有一個小朋友是呆坐在那邊，每個人都很有自己的想法，一直跑來跟我分享這次又完成了什麼新作品！！經過這五天的營隊課程後，小朋友們都能迅速地完成心目中的作品，並且還會和其他小朋友分享彼此的作品故事和組裝技巧，營隊課程落幕時，大家都是帶著滿足的笑容離開教室。讓我覺得自己的用心教學得到了回報，每位小朋友也都學習到許多寶貴的知識，很開心能夠在這次的營隊教學裡得到充實又寶貴的教學體驗！💙💚💛💜
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