積木狂想曲【坐船釣魚去~~~】

蔓蔓老師今天要去哪兒？我們今天要坐船出海釣魚去~~~~
我們班的小朋友好幸福，每個人都有坐船的經驗！！

不過你們知道船的故事嗎？
其實以前的船只有簡單的幾根竹子聚集而成的一片竹筏，後來經由埃及人和阿拉伯人的研究，才慢慢改造成帆船，甚至於現在的輪船喔！

小朋友們一聽到今天可以做兩個不同的作品，每個人都開心到不行！介紹完帆船的組裝過程後，立刻請小朋友們大展身手一番！
營隊的小朋友們真的非常聰明，當我在黑板上畫出帆船的船身，立刻就有人說：「可以用薯條加小房子！」（老師默默的眼泛淚光了…）
後來又有小朋友A說：「可是小房子不夠呀！」正當我要回應時，小朋友B回答：「可以用關節啊！」（天哪~眼淚要流下來了！）
因為帆船結構比較簡單，所以大家做的速度也很快，船身做好以後大家發揮創意做出不同的風帆，我們就要進入今天的重頭戲 ─ 釣魚！（當然做釣竿之前，還有免不了的「遛帆船」時間…）

加了輪胎的帆船XD

完成後開心的模樣

第一個完成的女孩

「老師，我們做的釣竿是一人一支嗎？」
「老師，釣竿是真的可以釣魚的嗎？」
「老師，釣竿要怎麼做？」
一擁而上的問題讓我真是不知從何回答起啊......那我們就一步一步來吧！

今天要帶大家認識釣竿最重要的部分「絞盤」。
積木也可以做出絞盤嗎？當然沒有問題囉！不過因為釣竿的難度比較高，所以蔓蔓老師要帶著大家一起做！
果然，釣竿製作過程中，大家小小的卡關了！另外釣竿需要穿線也考驗著小朋友的細心度，好多小朋友舉手需要求救，不是接頭壓錯面，就是線沒有穿到對的洞.....花了一些功夫才解除大家的危機。

其中讓蔓蔓老師最安心的是一對姊妹花，總是綁著乾淨俐落的包包頭！（讓我想起以前小時候學芭蕾舞的樣子）平時上課也都非常專心，雖然比較安靜內向，但上課時會舉手與老師互動、下課也會跑來找我說笑話、猜謎語，上課的作品也都能順利完成。
釣竿當然也難不倒專注的她們，很快的就完成了！其他的小朋友雖然需要求救，但是我也看到他們互助合作的一面，有些小孩在旁邊看我拯救其他人的釣竿，自己也有樣學樣的學著，想不到意外的完成了！
確定大家都順利完成了釣竿，剩下的零件剛好可以做一條魚，於是接下來的重頭戲就開始進行釣魚大賽囉！！每個小朋友都施展渾身解數去釣魚，看著大家專注的模樣，蔓蔓老師也被他們的熱情感染了~~~ (立志成為天才小釣手 XD)

輕鬆釣起的小男兒

認真的男孩最帥氣

獨特的釣魚姿勢 XD

非常有耐心地等魚上鉤

💚感性時間💛

有些孩子們被拯救完畢後，瞭解了出錯的原因，也開始協助自己座位附近的孩子完成作品，嘗試當起老師的好幫手，這點讓蔓蔓老師感到很窩心，看著孩子從獨自一人完成作品，慢慢改變自己的心態而去開始幫助其他同學，對蔓蔓老師來說是最大的收穫了！