寶藏獵人 ─ 偉大的發明【一分鐘的進步】

👊小小獵人探險去👊

這禮拜的營隊課程是大家都很期待的『寶藏獵人』唷~~~讓我們一起到世界各地勇敢探險吧！蔓蔓老師也超級期待的~~~~除了可以介紹各個不同的國家文化給小朋友認識外，還可以帶著小朋友一起完成許多著名的地標喔！

這次課程特別的是，我們班的小朋友許多都是從國外回來過暑假的小小留學生。有美國、澳洲、馬來西亞，甚至是香港的小朋友們，所以大部分都看不懂中文，或是連注音符號都沒有辦法書寫.....但值得慶幸的是，大家還會說一些中文，簡單的中文詞彙也可以理解。這時候就是考驗蔓蔓老師的表達能力及肢體表演啦！(手舞足蹈ing...)

專心聽講的孩子們

👀猜猜我們在哪裡👀

        為了讓小朋友能夠輕鬆理解，蔓蔓老師使用了大量的圖片來取代文字，用說故事的方式來介紹各個國家的歷史與文化，這樣的上課方式讓小朋友聽得入神，當然也讓許多小朋友此起彼落的回想及分享獨特經驗與知識。
                這一天我們來到大洋洲探險囉！我們要一起前往一個國家，那裡有可愛的袋鼠、毛茸茸的無尾熊！你知道這是哪裡嗎？
              沒錯！就是澳洲！別忘了，澳洲可是一個國家，不是一個洲唷！(貼心提醒)

大家一起手腦並用

👈合作能力的培養👉

在澳洲，最有名的地標就是雪梨歌劇院了！我們大家也來一起動動手做一個雪梨歌劇院吧！但是因為工程實在太浩大了，因此需要每位小朋友的通力合作才可以順利完成喔，大家都準備好了嗎？

                哇~~~~巨大的雪梨歌劇院終於完成了！小朋友們真是好棒棒！大家一起合力完成並且設計了特別外觀的雪梨歌劇院！(灑花+旋轉)

七嘴八舌熱烈討論

💗一分鐘的堅持帶來的改變💗

        由於小朋友們年齡層偏低，對於團體生活的常規建立需要花時間，小朋友彼此的互動行為，也使得教室的秩序常常需要重新管理，但其中有一位學生讓我印象最深刻：小甯。

        小甯是一位好奇心很重的孩子，喜歡把玩身邊的所有東西，一想到任何話就會馬上說出口，常常一堂課說的話比蔓蔓老師還多..... (昏倒)
                從第二天開始，老師與她有一個小約定：當她想說話時，一定要先安靜一分鐘，之後再舉手！蔓蔓老師一定會點名她上台與同學們分享她的想法。一開始小甯不習慣這樣的方式，甚至會一直在椅子上扭動、發出噪音希望老師通融，但為了建立起團體的規矩，只能忽略她的干擾，並且一再地提醒她，只要有聲音或是沒有乖乖安靜，時間就會重新計算喔！

        在課程的最後一天，好像一切的努力忽然發酵成功一般，小甯跑來找我一起完成大型的積木作品，看到她的進步真的讓蔓蔓老師超級開心的啦！下課時心想一定要和媽媽分享小甯的進步，想不到媽媽的回答才讓我的心暖呼呼~~~ (默默滴淚)

        媽媽說：「在這個營隊課程裡才不過五個半天，小甯的進步幅度卻比在學校裡一學年還要明顯！」

用心完成的作品

 💞 其實，孩子需要的是貼心提醒，而不是嚴厲的斥責！💞